Mémorandum du secteur de l’ (ENFPESRS) en cours et en post COVID-19.
Depuis le début de l’année en cours, Le Jeune Ministère de l’Éducation nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique au Gouvernement Parallèle des Jeunes a suivi les efforts de cadrage et de mobilisation déployés par le Ministère de tutelle, et s’est engagé à formuler des propositions pour l’amélioration du système éducatif dans son ensemble et d’essayer de trouver des solutions structurelles efficaces, argumentées et rapides, afin de résoudre certains problèmes en suspens dans le secteur.
Cependant, le rythme d’activité du Jeune Ministère au GPJ s’est accéléré suite à l’émergence de la pandémie Covid-19, et surtout à l’approche de la nouvelle rentrée scolaire, rappelons que le GPJ a déjà présenté un premier draft du mémorandum, lors d’une entrevue, au chef du Gouvernement marocain.
Ce mémorandum qui s’inscrit dans le cadre du suivi et de l’évaluation des politiques publiques vient d’être finalisé. Il s’agit d’une note, avec une vision prospective et des propositions innovantes pour le secteur de l’éducation pendant et après la pandémie du Covid-19, basée sur les résultats du processus de la formation à distance qu’a connu notre Pays depuis l’avènement de cette pandémie d’une part, et du sondage d’opinion organisé par le dit Jeune Ministère, d’autre part. Ce sondage, basé sur le questionnement d’environ 4532 participants, femmes et hommes, avait pour but l’évaluation du processus de formation à distance et la vision que chacune/chacun se fait de la nouvelle rentrée scolaire, surtout que notre Pays connaît malheureusement une augmentation considérable des personnes touchées par le virus et des décès qui en découlent. Les principales recommandations se résument dans un enseignement de type hybride, avec une réduction de la taille des programmes d’enseignement, dictée par l’épidémie, la réduction des heures d’études, la réduction du nombre d’élèves dans les classes, en s’appuyant sur la rotation des personnes et des cours. Pour réussir, ce processus devrait être accompagné par la mise à disposition de moyens logistiques, aussi bien pour les apprenants que pour le corps professoral (mini-ordinateurs, tablettes, modems de connexion internet, …), à des prix concurrentiels (prix de revient pour les familles qui peuvent les acquérir, ou la distribution gratuite pour les élèves en situation précaire).
Ces recommandations devancent le large débat, entre le corps professoral et les parents/tuteurs d’élèves, engendré par le dernier communiqué du Ministère de tutelle, dont le contenu relate la date et les modalités de la nouvelle rentrée scolaire, que le Gouvernement Parallèle des Jeunes a publié sous forme de mémorandum où il détaille ce sujet, et en insistant surtout sur l’instauration du principe d’égalité des chances pour tous les apprenants et leurs familles.
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